Опис роботи педагога спеціальної освіти: зарплата, навички та багато іншого

Педагоги спеціальної освіти навчають учнів з однією або кількома інвалідністю, які можуть включати фізичні, навчальні, розумові та емоційні обмеження. Цей тип вчителя часто адаптує навчальний план для учнів, щоб вони могли навчитися найбільш ефективним для них способом.

Обов'язки та обов'язки вчителів спеціальної освіти

Ця робота взагалі вимагає можливості виконувати наступні роботи:

• Визначити потреби учнів шляхом оцінювання
• Адаптувати навчальну програму та навчальну діяльність для задоволення потреб учнів та вирішити їхні специфічні здібності
• Розробити індивідуальні освітні програми (IEP) для кожного студента та використати їх для оцінки та відстеження їхнього прогресу у досягненні цілей
• Доповідь та обговорення прогресу студентів з батьками, іншими вчителями, консультантами та адміністраторами
• Контролює і наставників асистентів-вчителів, які працюють зі студентами-інвалідами
• Ознайомтеся з технологією, розробленою для надання допомоги студентам у навчанні

Педагоги з спеціальної освіти можуть викладати весь клас учнів із спеціальною освітою з різними обмеженнями та віковими рівнями або можуть об'єднатися з викладачем загальної освіти, коли клас має суміш студентів. Вони також можуть надавати групу або один на один підтримку протягом декількох годин на день для студентів, які потребують проживання, наприклад, додатковий час для складання іспиту або складання екзаменаційних запитань, прочитаних вголос їм.

Зарплата вчителя спеціальної освіти

Заробітна плата педагога зі спеціальною освітою може змінюватися залежно від місця, досвіду та від того, чи працюють вони для державного чи приватного закладу.

• Середньорічна зарплата: $58,980
• 10% річної зарплати: $95,320
• Щорічна зарплата 10%: $38,660

Освіта, навчання та сертифікація

Освіта: Усі штати США вимагають отримання ступеня бакалавра для отримання ліцензії на викладання спеціальної освіти в державних школах. Деякі держави вимагають від вчителів отримати спеціальну освіту спеціально, тоді як інші дозволяють їм отримати освіту в іншій суміжній сфері та займаються спеціальною освітою. Деякі штати також вимагають, щоб вчителі отримали ступінь магістра в спеціальній освіті, але викладачам, як правило, дозволено займатися цим після початку роботи в цій галузі. Приватні школи можуть мати різні вимоги до освіти.

Досвід: Більшість освітніх програм включають викладання студентів як вимогу до випускника. Це дає студентам досвід роботи в класі під досвідченим викладачем у цій галузі.

Ліцензування та сертифікація: Усі державні вчителі спеціальної освіти повинні мати ліцензію на рівні, за якими вони навчаються. Процес подання заявки на ліцензію зазвичай включає надання доказу бакалаврського ступеня, завершення програми підготовки вчителів, досвід викладання студентів, проходження довідкової перевірки та проходження сертифікаційного тесту. Проте приватні школи не завжди потребують ліцензування.

Для тих, хто не вивчав спеціальну освіту в коледжі, багато держав пропонують альтернативні програми сертифікації. Ці програми розроблені для нових випускників, які мають невелику чи зовсім відсутність навчальних курсів під їх поясами.

Навички та компетенції вчителів спеціальної освіти

Для досягнення успіху в цій ролі, як правило, потрібні такі навички та якості:

• Навички міжособистісного спілкування: Педагоги з спеціальної освіти повинні часто координуватися з викладачами, консультантами, терапевтами та соціальними працівниками з метою розробки індивідуальних навчальних програм та відстеження прогресу. Робота з учнями кожен день також вимагає гострих навичок міжособистісного спілкування, терпіння та співчуття.
• Організаційні навички: Вчителі повинні стежити за студентами, їхніми потребами та прогресом, а також заповнити документи, щоб інформувати всіх зацікавлених сторін про те, як студенти виконують і ведуть себе в класі. Це вимагає від викладачів спеціальної освіти бути високоорганізованими в тому, що часто може бути дезорганізованим і навіть хаотичним оточенням.

• Надійність: Педагоги з спеціальної освіти повинні вміти адаптувати навчальну програму для задоволення особливих потреб та стилів навчання студентів і визначити, як найкраще представити інформацію різним студентам.

Робота Outlook

Бюро статистики праці США розраховує зростання робочих місць на 8 відсотків з 2016 по 2026 рр. Для вчителів спеціальної освіти, що трохи перевищує темпи росту на 7 відсотків, які він планує для всіх професій.

Робоче середовище

Найбільшими роботодавцями вчителів спеціальної освіти є державні та приватні початкові та середні школи, хоча деякі можуть працювати в лікарнях, житлових приміщеннях та приватних будинках.

Хоча робота вчителя спеціальної освіти може бути корисною, вона також може бути емоційно та фізично виснажуватися.

Робочий розклад

Педагоги спеціальної освіти зазвичай працюють у школі, вони також можуть готувати уроки та зустрічатися з батьками, учнями та іншими вчителями поза шкільним годинником. Деякі школи пропонують традиційний 10-місячний навчальний рік з двомісячними літніми перервами та більш короткими зимовими перервами, а інші пропонують цілорічний графік з дев'ятьма тижнями і трьома вихідними.

Порівняння подібних вакансій

Люди, які зацікавлені в тому, щоб стати вчителями спеціальної освіти, також можуть розглянути інші кар'єри з такими середніми зарплатами:

• Координатор навчальної програми: $ 63 750
• Дитячий сад або вчитель початкової школи: $ 56,900
• Вчителі середньої школи: $ 59,170
• Догляд за дітьми: $ 22 290

Де знайти роботу?

Є багато ресурсів для пошуку спеціальних навчальних робіт. Ось деякі з них:

Центр кар'єри NASET

Національна асоціація вчителів спеціальної освіти (NASET) дозволяє учасникам шукати робочі місця у спеціальній освіті по всій території США та отримувати рекомендації щодо кар'єри та поради.

K12JobSpot

Зареєстровані користувачі можуть здійснювати пошук K-12 можуть робити детальні пошуки для навчання робочих місць з певним ключовим словом, таким як "спеціальна освіта".

CAPE

Веб-сайт Ради з американської приватної освіти - це великий ресурс для кандидатів, які сподіваються працювати в приватних школах.