4 Поради щодо підготовки та розвитку робіт

Скільки грошей ваша організація інвестувала минулого року в навчання і розвиток, що не вдалося досягти результатів, яких ви шукали? Ви не самотні, якщо класи навчання працівників рідко призводять до безпосередньої передачі корисної інформації на робоче місце.

Реальні зміни поведінки працівників, засновані на змісті навчання, ще важче продемонструвати в більшості організацій. Знеохочує? Будьте впевнені. Отже, яка організація повинна зробити, щоб перевести навчання працівників на робоче місце?

Ви можете створити процес навчання та підтримки розвитку, який забезпечить, щоб у працівників ви працювали. Ви можете зробити навчання та розвиток більш ефективними у вашій організації. Ці чотири пропозиції та підходи зроблять навчання працівників ефективнішим і більш ефективним; їх застосування призведе до вимірних відмінностей у вашій роботі.

Створення навчальної клейкості перед сеансами навчання персоналу

Ви можете зробити наступне напередодні тренінгу працівників, щоб підвищити ймовірність того, що навчання, яке ви робите, буде фактично передано на робоче місце.

• Переконайтеся, що необхідність - це можливість навчання та розвитку. Виконайте ретельний аналіз потреб та навичок, щоб визначити реальну потребу у навчанні та розвитку працівників. Переконайтеся, що можливість, яку ви переслідуєте, або проблема, яку ви вирішуєте, є питанням навчання.

  Якщо працівник не працює в певному аспекті своєї роботи, визначте, чи надавали ви працівникові час і інструменти, необхідні для виконання роботи. Чи чітко розуміє співробітник, чого від неї очікує на роботі? Запитайте себе, чи має співробітник темперамент і талант, необхідні для її поточної позиції; розглянути, чи є робота гарною майстерністю, вмінням та інтересом?

• Створити контекст для навчання та розвитку працівників. Надайте працівникові інформацію про те, чому потрібні нові навички, підвищення кваліфікації або інформація. Переконайтеся, що співробітник розуміє зв'язок між навчанням і роботою.

  Ви можете підвищити вплив навчання ще більше, якщо працівник бачить зв'язок між навчанням і його здатністю сприяти досягненню бізнес-плану та цілей організації.

  Також важливо забезпечити винагороду та визнання в результаті успішного завершення та застосування навчання. (Наприклад, людям подобаються сертифікати про завершення. Деякі компанії перераховують імена працівників і завершені тренінги в інформаційному бюлетені компанії.)

  Ця контекстна інформація допоможе створити позицію мотивації, коли працівник відвідує тренінг. Це допоможе працівникам шукати відповідну інформацію, яка буде подана після сесії.

• Забезпечити навчання та розвиток це дійсно актуально для навичок, яких потрібно досягти працівнику або інформацію, яку він потребує, щоб розширити свої горизонти роботи. Можливо, вам доведеться розробити навчальний сеанс для працівників, якщо нічого з постачальників послуг не відповідає вашим потребам. Або шукайте постачальників, які готові налаштувати свої пропозиції відповідно до ваших конкретних потреб.

  Неефективно просити співробітника відвідувати тренінг з загального спілкування, коли його безпосередня потреба - навчитися надавати зворотний зв'язок таким чином, щоб мінімізувати оборонну поведінку. Співробітник буде розглядати тренування як здебільшого втрату часу або занадто простого; його скарги призводять до недійсності потенційного навчання.

  По можливості, підключайте навчання працівників до роботи та завдань працівників. Якщо ви працюєте в організації, яка інвестує в компонент саморозвитку в процесі оцінки, переконайтеся, що зв'язок із планом ясний.

• Заохочуйте навчання та розвиток працівників, які мають вимірні цілі та визначені результати, які повернуться на роботу. Розробити або отримати навчання працівників, які мають чітко визначені цілі з вимірними результатами. Переконайтеся, що вміст спонукає працівника до досягнення навичок або інформації, обіцяної в цілях.

  З цією інформацією в руках, співробітник точно знає, чого він може очікувати від тренувального сеансу, і менш імовірно, буде розчарований. Він також матиме способи застосувати навчання до виконання реальних завдань на робочому місці.