15 Характеристики успішного наставника

Пройшли ті часи, коли призначення неформального приятеля наставнику нового співробітника означало виходити на обід і навчати співробітника декільком урокам про успіх на робочому місці. Ці приятелі, як правило, не мали навчання наставників, і вони не знали про свою загальну відповідальність за прийом нового співробітника.

Допомога в її безперешкодному та швидкому включенні до нового робочого місця була поза межами їхньої посадової інструкції. Також не було сподівань організації, що наставник є невід'ємною складовою прийому нового працівника. Це змінилося на краще.

Коли кожен співробітник успішно якнайшвидше став новою нормою, зросла формальна потреба в організації від наставника. Формальні відносини наставника можуть прискорити процес навчання та допомогти новому співробітнику досягти успіху.

Це характеристики, які потрібно шукати у працівників, яких просять або призначили для формального наставника нових працівників або працівників, які є новими у відділі або на роботі. Ці необхідні характеристики дещо відрізнятимуться в неформальній відносині наставника, яка розвивається випадково між двома особами або більш високим рівнем працівників і новим працівником. Обидва типи наставництва починаються з цих потреб і цих характеристик.

Використовуйте формальний процес наставника

При формальному процесі наставника передача тіла знань та інших культурних вчень є очікуванням наставника. Ви також знайдете, що невеликий компонент відносини наставника носить оціночний характер.

У тому сенсі, що ваша організація очікує, що працівники, які наставники оцінюють відповідність нового співробітника в культурі організації, оцінюють роль нового співробітника.

Зі знанням, наставник повинен передати, наставник також повинен знати, чи навчає працівник необхідну інформацію, щоб досягти успіху у своїй новій роботі. Якщо співробітник повільно навчається або не навчається, наставник може допомогти відділу вносити корективи.

Шукайте неформального наставника

Працівників також заохочують до пошуку неформального наставника для кожної галузі знань, яку працівник бажає розробити або дослідити. Особа в цій ролі наставника є виключно тренером і вчителем, який не має обов'язків щодо оцінки.

Характеристика успішних формальних наставників

• Вони хочуть наставника іншого працівника і прагнуть до зростання та розвитку співробітників і культурної інтеграції.
• Вони володіють знаннями про робочий вміст, необхідні для того, щоб ефективно навчити нового співробітника знання про роботу.
• Вони знайомі з нормами та культурою організації. Можна артикулювати і викладати культуру.
• Вони демонструють чесність, чесність і повагу, і відповідальність за керування.
• Вони демонструють ефективні комунікативні навички як усно, так і невербально.
• Вони готові допомогти розвинути іншого співробітника через керівництво, зворотний зв'язок, а іноді і наполегливість на певному рівні виконання або відповідного напрямку.

• Вони ініціюють нові ідеї та сприяють прагненню та здатності працівника вносити зміни до своєї діяльності на основі постійних змін, що відбуваються в їх робочому середовищі.
• Вони мають достатньо емоційного інтелекту, щоб бути в курсі своїх особистих емоцій і чутливі до емоцій і почуттів співробітника, якого вони наставники.
• Вони є людиною, яка буде оцінена як дуже успішна як у своїй роботі, так і в керуванні культурою організації співробітниками та менеджерами.
• Вони демонструють успіх у створенні та підтримці професійних мереж і відносин, як онлайн, так і офлайн.

• Вони готові повідомити невдач, а також успіхи наставникові.
• Вони можуть витратити відповідну кількість часу з наставником.
• Вони відкриті для того, щоб проводити час з різноманітними особами, які не мають спільного походження, цінностей або цілей.
• Вони можуть ініціювати конфлікт для забезпечення успішної інтеграції працівника в організацію. Готові визнати, як наставник, що працівник може не досягти успіху у вашій організації.
• Вони можуть сказати, коли відносини не працюють і відійти належним чином, не беручи до уваги питання, пов'язані з его чи необхідністю призначити провину або плітку про ситуацію.

Якщо ви обираєте співробітників, які мають такі характеристики для наставника, ви забезпечите успіх ваших офіційних відносин наставника. Нові працівники отримують вигоду від кожної з цих характеристик, які надає наставник, який надає наставництво. Це, у свою чергу, забезпечить успішну інтеграцію нового співробітника в робочу одиницю.