Ваша особиста найкраща діяльність є магічною діяльністю з побудови команди

Зобрази це. Координатору було запропоновано очолити завершальну діяльність з підготовки команд напередодні напоїв та вечері. Аудиторія буде зустрічатися з восьми ранку. Учасниками були співробітники поліції, які є експертами в тому, що вони називають "поліцейськими особами", експресивними функціями, які не надають багато інформації для фасилітатора.

Фасилітатору довелося придумати нагородну командну діяльність. Вона зробила це, і якщо вона працювала з ними - і це було - вона також працюватиме з вашими командами.

Кроки для полегшення "Вашої особистої найкращої" діяльності з побудови команди

1. Надайте учасникам односторінковий роздатковий матеріал, який описує поточне завдання. Такі групи, як працівники поліції, люблять чітко прописати діяльність з побудови команди.
2. Попросіть учасників подумати над своєю кар'єрою і визначити момент, коли все, що велике про себе, працює на високій потужності. Можливо, це був арешт, який вони зробили після наступних тижнів проваджень і інтерв'ю з безліччю свідків. Можливо, це був день, коли вони врятували дитину від травм. Можливо, насильницького злочинця утримували від травмування свого партнера. Незалежно від обставин, визначте момент, коли вони вважають, що вони виконували свої особисті результати. (Вам потрібно налаштувати приклади для своєї групи.)

1. Скажіть своїй групі, що «правильний» момент, мабуть, є той, який виник у їх голові в той момент, коли ви віддали завдання. Попросіть їх бути готовими поділитися цим моментом зі своїми колегами за своїм столом.
2. Надайте учасникам близько десяти хвилин, щоб подумати над своїм особистим кращим моментом, перш ніж попросити їх поділитися з друзями.
3. Скажіть учасникам, щоб поділитися своїм моментом зі своїми колегами якомога більш яскравими деталями, які вони можуть запам'ятати. Зробити момент дійсно ожив для своїх колег. Опишіть кольори, звуки і те, як вони відчували і як вони реагували на той момент, коли всі їх свічки запалювали.

1. Це сталося з групою працівників міліції. Вони спочатку дивилися на фасилітатора в шоці. О, ви хочете, щоб я поділився цією історією з моїми колегами. Їх вирази були безцінні. Навіть трохи тихого бурчання пробігли по кімнаті. Як фасилітатор, вона наполягала. Учасники почали спокійно, потім, коли розповіді поділялися, звуки людей, які розмовляли, сміялися, ділилися, і навіть раділи, виросли до реву. Тепло в кімнаті будувалося миттєво до крещендо доброї волі.

1. Дозвольте своїм учасникам розмовляти, поки кімната не заспокоїться, зазвичай тридцять хвилин до години, залежно від кількості людей за столами. Потім запитайте, чи є у кожного шанс поділитися своїми історіями або якщо перша людина все ще говорить. (Це, як правило, оцінює сміх полегшення.)
2. Поінформуйте групу про діяльність групи, запитавши групу про те, як вони реагували на діяльність з побудови команди - на досвід розказу своїх власних історій і слухання історій своїх колег.
3. Продовжуйте обговорювати діяльність з побудови команди, запитуючи велику групу, якщо учасники помітили теми в розповідях, які розповідають за їхніми столами. Скажіть своїм учасникам, щоб вони за своїм столом поділилися загальними темами, які вони знайшли в історіях, які розділяють за їхнім столом. Попросіть учасника в кожній маленькій групі записати теми, виявлені на фліп-чарті або ноутбуці, і бути готовим поділитися темами з великою групою.

   - Одна тема, яка часто зустрічається при використанні цієї командно-будівельної діяльності, полягає в тому, що оповідання йшло про отримання визнання. Багато інших історій, в цій конкретній групі, зосереджені на промоціях, успішних арештах, подоланні небезпечних ситуацій і моменти рідкісних товариств і спілкування. Успіх часто є спільною темою. Дозвольте своїм учасникам зробити такі висновки; не говоріть їм.

1. Якщо ваші учасники працюють разом, остаточне запитання, яке ви можете використати для того, щоб розібратися в діяльності з побудови команди: Як ви можете створити робоче місце, в якому частіше зустрічається більше цих тем. І, як завжди, попросіть своїх учасників записати одну дію, яку вони будуть приймати або робити по-іншому в результаті участі в сесії.
2. Коли обговорення діяльності з побудови команди завершується, запитайте учасників, чи є у них що-небудь, що вони хотіли б додати до обговорення, перш ніж продовжити решту сесії.